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 Méthode gestuelle Borel Maisonny

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Lilas
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MessageSujet: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Jeu 21 Juin - 14:12

selem aaleikoum,

http://membres.multimania.fr/isabellebreil/BorelMaisonny.htm

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Lilas
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MessageSujet: Re: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Jeu 21 Juin - 14:13

selem aaleikoum,

http://lps13.free.fr/contenu/plus/photos_BM.htm

http://membres.multimania.fr/isabellebreil/BorelMaisonny.htm

« Méthode gestuelle Borel Maisonny » Application.
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Lilas
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MessageSujet: Re: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Jeu 21 Juin - 14:13

selem aaleikoum,

http://www.ac-reims.fr/ia51/ien.chalons2/article.php3?id_article=468

« Méthode gestuelle Borel Maisonny »
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MessageSujet: Re: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Mar 28 Aoû - 14:30

Le dictionnaire des sons

http://cp.lakanal.free.fr/outils/lecture/dicosons.htm

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MessageSujet: Re: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Mar 28 Aoû - 14:31

Est-ce que la méthode Borel Maisonny peut aider les enfants en difficulté d'apprentissage ?

Une méthode syllabique: la méthode Borel Maisonny

Pour répondre à cette question, un bref rappel historique s'impose. Méthode Borel Maisonny, méthode gestuelle constituent deux façons de nommer un même type d'enseignement de la lecture.

Il s'agit tout d'abord d'une méthode syllabique dans la mesure où elle s'appuie sur les lettres pour construire des syllabes, puis sur les syllabes pour construire les mots et ainsi de la plus petite unité de la langue écrite ( la lettre) vers la plus grande ( le texte).

Cette méthode syllabique devient gestuelle parce qu'il s'agit d'associer à chaque lettre, un geste. Cette particularité s'explique par son origine : elle s'appliquait à des individus atteints de surdité : à la fin du XIXe siècle, Madame Pape-Carprentier, qui se consacrait aux sourds, inventa cette méthode gestuelle afin de leur permettre d'entrer dans l'écrit et de communiquer. Il s'agit donc d'une méthode qui s'intéresse à un public très particulier.

Dans la deuxième moitié du XXe siècle, une autre femme, Mme Borel Maisonny reprend - avec les mêmes objectifs - cette méthode : il s'agit de rééduquer le langage oral et écrit des mal-entendants et de leur enseigner la lecture. Il s'agit donc toujours de pratiques spécialisées (mal-entendants, orthophonie, enseignement spécialisé) et son usage est enseigné dans les lieux de formation correspondants. Toutefois, dans les années 1970, cette méthode connaît une certaine popularité - on parle alors de Méthode Borel Maisonny - et sort parfois des limites de l'enseignement spécialisé pour toucher l'enseignement normal : quelques enseignants en usent pour enseigner la lecture au CP. Il arrive aujourd'hui que les enseignants, inquiets des difficultés que rencontrent les élèves dans l'apprentissage de lecture évoquent la méthode Borel-Maisonny comme une aide voire un secours. Qu'en penser aujourd'hui ? La méthode Borel Maisonny peut-elle aider les enfants en difficulté d'apprentissage ?

S'il s'agit d'enfants ?
- identifiés institutionnellement comme "en grande difficulté" ?
- dont les difficultés, après analyse, révèlent une origine phonographique (difficulté à associer au graphème son phonème correspondant ?
- confiés, dans des classes spécialisées, aux soins d'enseignants formés à la méthode gestuelle ?
alors la méthode Borel-Maisonny peut être une solution d'aide pour entrer dans la dimension phonographique de l'apprentissage. Encore faut-il rappeler les origines syllabiques de la méthode et l'écart qu'elle présente avec les recommandations actuelles des Instructions officielles.

Hors du contexte que nous venons d'évoquer, le recours à la méthode gestuelle nous paraît déplacé : doit-on considérer les élèves en difficulté comme des élèves handicapés ? Les enseignants que nous sommes ont-ils la capacité d'établir un tel diagnostic ? Il existe des enseignants pour arguer en faveur de la méthode gestuelle en classe normale, évoquant certains caractères "efficaces" : c'est une méthode "autre" (en effet si on la compare avec les habituelles pratiques de classe), voire ludique ; sa dimension kynestésique peut être sécurisante et jouer notamment sur le plan affectif … On peut se demander alors si ces aspects positifs tiennent à la méthode ou à la fonction dont l'investit l'enseignant, voire même à sa disponibilité, à une présence rassurante et, de fait, généralement positive …

N'en va-t-il pas de même lorsque l'enseignant utilise - avec conviction - une méthode qu'il considère comme pourvue de qualités, bref, en laquelle il croit !



Michelle ROS DUPONT , IUFM de CRÉTEIL, CD 77, Melun (2002)

http://www.uvp5.univ-paris5.fr/tfl/Parcours/AffObj.asp?Obj=CP03-M01-02&Mod=ParCP03m1
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MessageSujet: Re: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Mar 28 Aoû - 14:33

Quand le corps aide à lire

http://www.mission-laique.com/pedagogie/pdf/franc46/cf46p25.pdf

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MessageSujet: Re: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Lun 24 Sep - 22:49

un site avec des leçons

http://www.petits-pas.com/articles.php?lng=fr&pg=67

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MessageSujet: Re: Méthode gestuelle Borel Maisonny   Aujourd'hui à 11:14

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